Concurso São João de Meriti RJ: veja o que estudar nas provas de professor II

Até a data das provas (7 de maio), os candidatos às 90 vagas de professor II devem intensificar os estudos sobre o conteúdo programático das disciplinas que compõem o exame objetivo.

Desde o fim de janeiro, os concurseiros estão se dedicando para conquistarem uma das 271 vagas oferecidas no concurso em São João de Meriti, na baixada fluminense. A maior parte das vagas oferecidas pelo Poder Executivo municipal será destinada à professor II - (da Creche Escolar ao 5º Ano do Ensino Fundamental): 90 oportunidades de trabalho.

Para concorrer à carreira da Prefeitura de São João de Meriti, é preciso ter concluído o ensino médio com curso de formação de professores ou curso normal, curso normal superior ou mesmo curso de licenciatura em Pedagogia com habilitação em séries iniciais do ensino fundamental. A remuneração concedida aos futuros docentes será de R$1.477,63, com jornada de 24h semanais.

Quem for se inscrever para professor II será avaliado no dia 7 de maio, tendo que responder a 50 questões de múltipla escolha nas disciplinas de Língua Portuguesa (dez questões), Legislação Municipal (dez), Fundamentos da Educação (15) e Conhecimentos Específicos (15). O mínimo para ser aprovado é de 50 pontos.

• LEIA TAMBÉM: Concurso São João de Meriti RJ – saiba como se inscrever para professor

Com o edital na praça e tendo a expectativa de que muitos concurseiros irão acessar o site da banca IAN para também se inscreverem, os candidatos a professor II precisarão ter muito foco e disciplina para conseguirem assimilarem os vários que contemplam as seguintes disciplinas:

Língua Portuguesa

• Leitura, compreensão e interpretação de textos;
• Vocabulário: sentido denotativo e conotativo, sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia e polissemia;
• Ortografia: emprego das letras, das palavras e da acentuação gráfica;
• Pontuação: emprego de todos os sinais de pontuação;
• Classes de palavras: pronomes - classificação, emprego e colocação pronominal (próclise, ênclise e mesóclise); verbos - emprego dos modos e tempos, flexões dos verbos irregulares, abundantes e defectivos, e vozes verbais; preposições - relações semânticas estabelecidas pelas preposições e locuções prepositivas; conjunções - classificação, relações estabelecidas por conjunções, locuções conjuntivas; substantivos - classificação e flexões; adjetivos - classificação e flexões;
• Concordância nominal e concordância verbal;
• Regência nominal e regência verbal;
• Emprego do acento indicativo de crase.

Legislação Municipal

• Lei Orgânica do Município de São João de Meriti/RJ;
• Estatuto dos Funcionários Públicos do Município de São João de Meriti/RJ (Lei nº 258, de 14 de maio de 1982 e suas alterações);
• Lei nº 2.243, de 02 de março de 2021 – Institui e disciplina a organização do Sistema Municipal de Ensino (SME) do município de São João de Meriti/RJ e dá outras providências;
• Lei nº 2.244, de 02 de março de 2021 – Altera a redação das Metas e inclui, modifica e retifica Estratégias no Anexo do Plano Municipal de Educação do Município de São João de Meriti (Lei Municipal nº 2.004 de 17 de junho de 2015) e dá outras providências;
• Regimento das Unidades Escolares do Município de São João de Meriti/RJ.

Fundamentos da Educação

• Lei Federal nº 9.394 de 20/12/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira;
• Diretrizes Curriculares Nacionais: Parecer 04 CNE/SEB/98 e Resoluções 02 CNE/SEB/98 e 01 CNE/SEB/06;
• Lei Federal nº 10.793, de 01/12/2003 – Altera a redação do art. 26, § 3º, e do art. 92 da Lei 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
• Lei Federal nº 10.639/03 – Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira”, e dá outras providências;
• Lei Federal nº 11.114, de 16/05/05 – Altera os artigos 6º, 30, 32 e 87 da Lei 9394/96, com o objetivo de tornar obrigatório o início do Ensino Fundamental aos seis anos de idade;
• Lei Federal 11.274, de 06/05/06 – Altera a redação dos artigos 29, 30, 32 e 87 da Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a duração de nove anos para o Ensino Fundamental, com matrícula obrigatória a partir dos seis anos de idade;
• Lei Federal nº 12.796, de 04/04/2013 – Altera a Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dá outras providências;
• Resolução nº 4/10 – Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica;
• Resolução nº 7/10 – Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos;
• Parecer nº 11/2010 que dispõe sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos;
• Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei nº 8.069/90;
• Lei Brasileira de Inclusão – Lei nº 13.146/15;
• Plano Nacional de Educação – Lei 13.005/14;
• Base Nacional Comum Curricular/2018;
• Lei Federal 11.645/2008 - Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”;
• Desemparedamento da infância – Criança e natureza.

Conhecimentos Específicos

I - PORTUGUÊS

• Compreensão de textos;
• Variação linguística: Usos da língua padrão; Adequação da linguagem às diferentes situações de comunicação;
• Ortografia: Acentuação gráfica;
• Valor semântico e morfológico dos elementos mórficos: Estrutura e formação de palavras;
• Emprego e função das diversas classes gramaticais na construção de sentido do texto;
• Flexão verbal: Emprego, função e valor semântico de tempos, modos e vozes verbais; Correlação entre tempos verbais; Concordância verbal;
• Concordância nominal;
• Regência nominal e verbal: Ocorrência da crase;
• Emprego dos sinais de pontuação.

II - MATEMÁTICA:

• Números e Operações: operações com números reais; resolução de problemas envolvendo as operações de adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação; múltiplos e Divisores;
• Regra de três simples;
• Porcentagem;
• Princípio Multiplicativo;
• Resolução de situações problemas envolvendo equações e sistemas do 1º grau;
• Espaço e forma: conservação, redução e ampliação de perímetro e área das principais figuras planas usando malhas quadriculadas;
• Cálculo de áreas e perímetros;
• Grandezas e Medidas: sistemas de medidas de comprimento, área, capacidade, volume, massa e tempo;
• Figuras tridimensionais e suas respectivas planificações;
• Arestas, vértices e faces de um sólido;
• Volume dos principais sólidos geométricos;
• Proporcionalidade direta e inversa;
• Construção e interpretação de tabelas e gráficos.

III - HISTÓRIA:

• Transformações e permanências: tempo do indivíduo e o tempo social; tempo cronológico e tempo histórico, características dos sistemas sociais e culturais, registro de tempo ao longo da história;
• Diferenças socioculturais que caracterizam os espaços sociais (escola, a localidade, a cidade, o país e o mundo), reconhecimento, valorização e respeito aos direitos humanos e à diversidade cultural como fundamentos da vida social;
• Formação histórica brasileira: o estudo e a análise de situações históricas, o período da colonização, processo de independência, período monárquico, a República, desenvolvimento e consolidação da democracia, inserção no mundo globalizado - reconhecimento e valorização da diversidade, responsáveis pela construção das identidades individual e coletiva;
• Influências da História nas formas de convivência e organização social do tempo presente e do passado;
• As relações sociais de trabalho ao longo da história: impactos da tecnologia nas transformações dos processos de trabalho, relações entre trabalho e cidadania, trabalho urbano e trabalho rural.

IV - GEOGRAFIA:

• A Educação Geográfica e o Ensino Fundamental: o papel da Geografia na sociedade contemporânea e na formação do indivíduo;
• Habilidades específicas para a alfabetização geográfica: lateralidade, proporção, temporalidade, percepção sensorial, percepção do ambiente físico e da paisagem, percepção social e identitária e noções de sociedade, cidadania, lugar, espaço e território;
• Os processos da dinâmica natural (geológicos, geomorfológicos, climáticos, hidrológicos, botânicos) e as formas espaciais resultantes;
• Fundamentos da Cartografia: orientação e localização, convenções, escalas, projeções, formas de representação espacial e fusos horários;
• Fundamentos da Demografia: distribuição espacial da população, dinâmicas do crescimento demográfico, estrutura populacional, movimentos populacionais, desigualdades socioeconômicas e questões étnicas e de gênero;
• O universo do trabalho: os setores da economia, as atividades econômicas, as profissões, a relação cidade/campo;
• Sustentabilidade: aproveitamento econômico e gestão dos recursos naturais, problemas ambientais resultantes, iniciativas para a conservação do meio ambiente e responsabilidade social e individual;
• As diferentes escalas de organização espacial e regional: residência, rua, bairro/comunidade, cidade/munícipio, estado, regiões, país, continente e mundo.

V - CIÊNCIAS:

• A interdisciplinaridade e a contextualização no ensino de Ciências;

• Papel do professor e papel do aluno no processo de ensino e aprendizagem;
• Diferença entre o enfoque analítico ou reducionista e enfoque sistêmico no ensino de Ciências;
• O papel e a importância da experimentação e do estudo do meio no ensino de Ciências;
• Como as ciências naturais evoluíram através dos tempos;
• Ciclos biogeoquímicos – água, nitrogênio, oxigênio e carbono na biosfera;
• Desenvolvimento sustentado – relações entre ecologia, economia e educação ambiental;
• Relações entre tipos de poluição, ecossistemas urbanos, energia e meio ambiente;
• Elementos químicos – usos tecnológicos e papel que desempenham na nutrição e saúde humana;
• Transformações físicas e químicas das substâncias;
• O corpo humano – importância e funções do esqueleto, sistema nervoso e sistema circulatório;
• Os órgãos do sentido – audição, visão, paladar e olfato;
• A física e o cotidiano – Noções sobre mecânica (distância, velocidade, movimento, aceleração);
• Noções sobre termologia, óptica e eletricidade.